Dernières nouvelles « NanoChannels » du mois de septembre

Maria Chiara (editco.nanochannels@gmail.com)
Expérience unique de dialogue démocratique en action, « NanoChannels » avance avec confiance et en grandes enjambées vers sa véritable étape de campagne dans les médias.
La phase de préparation a été achevée et nous sommes passés désormais à une enquête et un sondage dans sept (7) langues, qui ont été effectués et sont actuellement en cours d’analyse par le partenaire autrichien ZSI (Zentrum für Soziale Innovation basée à Vienne) ; la recherche sur les médias sociaux par le coordonnateur ORT Israël est sur le point déboucher sur une campagne spécifique dans les médias sociaux qui impliquera la propagation virale du projet parmi les étudiants et la création d’un plan de contenu propre ; enfin, le partenaire European School Network (EUN) basé à Bruxelles, vient de produire un kit enseignant assez fourni sur la base des recommandations contenues dans le plan éditorial du projet et est sur le point d’organiser deux sessions de formation virtuelle à l’intention des enseignants en septembre et octobre.
À l’issue de ce processus, les étudiants se positionneront pour jouer un rôle de premier plan et publieront leurs propres contenus sélectionnés à travers des grands médias européens, aux côtés de journalistes professionnels. C’est une grande chance pour eux de commencer à diffuser leurs opinions sur les nanotechnologies dans El Mundo, The Guardian et le Corriere della Sera, et aussi sur le réseau national de Radio 24 en Italie.
Un énorme effort a été consacré à la conception et à la mise en œuvre de l’enquête en ligne et du sondage d’opinion, qui a testé les tendances de perception du public en exposant certaines attitudes générales à propos des nanotechnologies et de l’utilisation des médias. ZSI a obtenu environ 100 réponses pour chacune des 7 versions linguistiques, à savoir l’anglais, l’allemand, l’espagnol, l’italien, le français, l’hébreu et le roumain. Le champ de l’enquête à été élargi par huit autres groupes de travail réunis dans 5 pays et 17 entrevues avec des experts dans 11 pays européens et associés.
ZSI a élaboré toutes les directives et le matériel pour assurer la tenue des groupes de discussion et les a directement supervisés lors de leur déroulement à travers IoN, ORT et EUN. Le principal résultat du rapport d’analyse consistera à esquisser les meilleures pratiques en matière d’information des populations sur la nanotechnologie et d’engager les débats publics. Les préférences de canaux de communication et l’intérêt pour les nanotechnologies dicteront l’attention particulière qui sera accordée aux différences entre les pays et les groupes d’intervenants.
 
En ce qui concerne l’enquête préliminaire sur les médias sociaux, l’ORT a passé en revue les principaux réseaux sociaux et les plateformes où des discussions sur les nanotechnologies ont lieu dans les cinq (5) langues du projet. La recherche s’est basée sur Internet et les moteurs de recherche des médias sociaux, les rapports des agences de recherche, les statistiques de sites Web et les informations fournies par les partenaires de « NanoChannels ». L’élaboration imminente du plan de l’ORT pour la campagne dans les médias sociaux sera basée sur les principales plates-formes sociales spécifiquement dédiées à la science et la technologie.
 
Après avoir examiné le contenu sur les principaux sujets de discussion autour de la nanotechnologie tels que la santé et la médecine, l’énergie, les TIC et les nanomatériaux, la principale conclusion est que le discours des média sociaux montre une perception majoritairement positive des questions, avec seulement une minorité de contenu qui se concentrent sur les menaces et les risques potentiels. Le plan de campagne dans les média sociaux d’ORT à venir comprend également un plan de distribution virale en vue de susciter des réactions auprès de blogueurs et un protocole de bonnes pratiques pour les partenaires.
 
Le compte à rebours pour les débats scolaires en direct débutera par les sessions de formation virtuelle à l’intention des enseignants d’EUN qui sont programmées pour les 29 septembre et 20 octobre. Aux fins de la préparation des étudiants pour attaquer de plain pied la nanotechnologie à travers les 20 écoles du projet, EUN vient de produire un kit de formation des enseignants très bien fourni de 126 pages. Il contient toutes les directives à l’intention des étudiants en vue de relever le défi de la rédaction de contenu pour les principaux médias européens entre septembre 2011 et février 2012 et la poursuite de la diffusion du dialogue, dans la mesure où chaque école va mener sa propre campagne dans les médias sociaux.
 
Le kit de formation des enseignants d’EUN, qui est sur le point d’être publié sur le portail de « NanoChannels » dans les sept (7) langues du projet, s’étend des informations scientifiques détaillées sur l’enseignement des nanosciences dans le cadre des disciplines scientifiques « classiques » aux instructions détaillées sur les bases de rédaction d’un article scientifique pour le microsites des médias en ligne. Les étudiants sont également préparés à faire face à une sélection de « nanodilemmes » à propos des questions éthiques, juridiques et sociales comme un jeu de rôle à partir du point de vue des différentes parties prenantes, en coopération avec le Groupe d’intérêts spéciaux du projet, et créer une « NanoCarta » finale englobant les « codes éthiques des nanotechnologies » de leur propre école.